Il est important de faire des expériences avec la recherche de trace.
Voilà quelques idées, comment faire le chemin de la recherche de trace avec un groupe d’environ huit adolescents. Il s’agit simplement de faciliter les premiers deux pas : « rappeler » et « raconter ».
Le tract avec les pas de la recherche de trace 
En tenant le tract avec les quatre pas dans les mains, il est plus facile d’aller le chemin de la recherche.
Le chef de groupe invite à la prière d’ouverture ; après il instruit les quatre pas l’un après l’autre. 
Un récit d’exemple au commencement
En cas que le groupe ne connaît pas encore la recherche de trace à fond, le chef pourrait faire le commencement par raconter une propre expérience des jours passés.
Comme ça, les participants voient qu’ils ne doivent pas inventer d’événements exceptionnels mais les événements tout simples et communs de la vie.
Comment commencer – 1er et 2e pas
1. Découper les traces ou d’autres images
Il est souvent plus simple pour les adolescents de noter leurs expériences en forme d’un mot ou d’une lettre. Ainsi on peut distribuer des feuilles, sur lesquelles on voit par exemple une trace de pas, SMS de Dieu, une étoile (« quelle étoile me donne orientation» ?).
2. Des idées principales
Des idées principales peuvent nous aider de mettre en ordre les pensées et les expériences pour le premier pas de la « recherche de trace ». Alors nous trouvons sur de petits morceaux de papiers les mots suivants:
Franchise, confiance, secret, harmonie, chemin, pouvoir, espoir, bonheur, famille, amitié, porte, cœur, intelligence, obscurité, message, louange, paradis, foi, courage, croix, désire, sécurité, tendresse, sympathie, résurrection, vie, mort, conscience, délivrance, chance, proximité, distance, union, chaleur, relation…
Chacun des adolescents tire une carte et réfléchit ce qu’il a vécu au sujet du mot choisi. Naturellement on peut changer les cartes.
3. Les sphères
Ce premier pas de la recherche de trace peut toucher des différentes sphères dans lesquelles les adolescents vivent :
« Qu’est-ce qui m’a touché les semaines passées ? »
- La nature,
- la CréationLa famille
- L’amitié
- Les hommes dans la détresse
- Le travail, l’école …
Ces rayons peuvent être notés sur des cartes ou des affiches. Les adolescents choisissent une seule ou alors plusieurs rayons, à laquelle ils voudraient raconter une expérience.
4. Des images comme accès
Au sujet d’une seule ou de plusieurs sphères (Méthode 3) nous mettons au milieu des images ou des photos.
Les participants choisissent une image qui les aide à se souvenir d’une aventure et qui les encourage à la raconter aux autres.
5. Contemplation
En cas que le groupe a fixé un thème au sujet de la recherche de trace, ce sera le chef de groupe qui choisit alors une image.
Les participants peuvent maintenant raconter leur expérience, encouragé par l’image choisit.
6. Fichier d’images
Pour inspirer l’imagination et le souvenir des participants, une collection d’images quelconques peut être mettre ensemble. Chacun choisit maintenant une image qui rappelle à une expérience des jours passés. L’image aide sûrement à rapporter l’aventure aux autres.
7. Peindre des propres images
Les Participants sont invités à se représenter une expérience pas seulement au premier pas « rappeler », mais aussi comme image. De cette manière, l’expérience devient plus vivante et peut être transmise plus frappant aux autres participants dans le deuxième pas « raconter ».
8. Étoffes ou papiers colorés
Des étoffes différentes ou des papiers colorés sont préparés. À l’aide de ces différentes couleurs, les participants peuvent mieux représenter leurs humeurs et leurs émotions.
9. Un récit biblique
Concernant la question « Où est-ce que Jésus est attentif au sujet du besoin de l’homme ? », les adolescents choisissent un texte dans la Bible ou alors ils peuvent aussi imprimer des textes bibliques.
Par exemple :
- Guérison d’un lépreux – Mt 8, 1-4 Image 6
- La tempête apaisée – Mk 4, 35-41
- Repas avec des pécheurs – Mt 9, 9-13
- Qui est le plus grand? – Mt 18, 1-5
- Zachée – Luc 19, 1-10
Réfléchissons:
À quoi Jésus fait attention à ces hommes ? Est-ce que j’ai vécu quelque chose pareille ?
Méthodes du récit – deuxième pas
10. Raconter en groupe
Un groupe d’environs huit personnes est idéal pour échanger les aventures entres tous les participants.
S’il y a plus de huit personnes dans un groupe, il est recommandable de noter par exemple les expériences sur des bouts de papier et ensuite on choisit quelques-unes pour les lire.
11. Conversations à deux
Il y a des thèmes et des aventures, dont on préfère les discuter dans l’intimité d’une conversation. Donc, le deuxième pas de la recherche de trace peut se passer aussi comme conversation à deux. À la fin de la conversation, les deux interlocuteurs décident, ce qu’ils veulent raconter aux autres.
12. Travail en groupe
En cas d’un nombre plus grand de participants, il est recommandable de raconter les aventures en faisant des plus petits groupes. À la fin de la conversation on peut décider, lesquelles aventures étaient particulièrement insistantes et y devraient faire partit de l’assemblée.
De cette façon, un nombre plus grand de participants ne posse aucun problème.
13. Représentation scénique
Une expérience particulièrement impressionnée, peut être représentée comme une pièce de théâtre.
Si les expériences ont été échangées dans des petits groupes, on en pourrait représenter les aventures de façon scénique, et puis ensuite les commenter.
Méthodes de découvrir – troisième pas
14. La Méthode des cartes
On peut bien faciliter le troisième pas en notant les questions sur des petites cartes ou sur des petites affiches.
- Qu’est-ce que je remarque au sujet de ce qu’on nous raconte ?
- Comment trouver la proximité de Dieu, son amour, ses désirs et son exigence ?
- Quelle impulsion est-ce que la Bible donne à cela ?
Nous mettons les cartes ou les affiches au milieu, l’un après l’autre, et puis on en discute.
15. Autres questions
La pensée : »Quelles questions je me pose en écoutant les aventures des autres ? », peut amener les participants à formuler leurs propres idées et imaginations.
Nous écrivons nos questions sur des cartes ou sur une affiche et les discutons.
Méthodes des réponses – quatrième pas
16. Réponse aux cartes
Pour commencer le quatrième pas de la recherche de trace, nous distribuons des cartes, sur lesquelles les participants peuvent noter un remerciement, une demande ou une question à Dieu. Chacun montre sa carte, lit et fait une déclaration au sujet de son pensée.
17. Des cartes en couleurs au choix
Des cartes de différents couleurs montrent divers manières, comment répondre à Dieu – par exemple :
- Rouge - Je remercie Dieu…
- Vert - Chanter et louanger Dieu….
- Bleu - Je demande Dieu à…..
- Gris - J’ai la question à Dieu….
- Orange - Je voudrais répondre à Dieu, en faisant…..
- Jaune - Je voudrais changer / ensemble avec vous…
18. Une cruche
Si nous devons faire face à des expériences extrêmement difficiles, nous ne savons souvent pas, comment répondre : la mort d’une personne, un accident, une catastrophe naturelle.
Voilà une façon, comment montrer Dieu notre détresse : Nous posons une cruche au milieu, avec tous nos questions et plaintes, notées sur des bouts de papiers. Nous le demandons de transformer « l’eau » de notre vie en « vin », tout comme l’histoire « la noce à Cana ».